Etické dílny na 2. stupni

Základní škola a Mateřská škola Mladá Boleslav, Václavkova 1040, příspěvková organizace

+420 326 733 867 skola@8zsmb.cz

V rozmezí 9.10. - 23.10. absolvovaly postupně všechny třídy 2. stupně certifikovaný program primární prevence zvaný „Etické dílny“.

Cílem etických dílen je prostřednictvím interaktivní přednášky předcházet rizikovému chování a podporovat v žácích správné návyky v oblasti spolupráce, komunikace i kreativity. V naší škole proběhly v říjnu etické dílny zaměřené na čtyři základní témata.

Šestý ročník absolvoval program s názvem „Přátelé“. Během něj se žáci zamysleli nad tím, co dělá dobrého přítele dobrým přítelem. Zároveň měli možnost kreativního ztvárnění přátelství a v neposlední řadě si vyzkoušeli sociální hru na krizové situace mezi přáteli.

Žáci sedmého ročníku se v rámci tématu „Peníze, peníze, peníze“ zaobírali tím, jaký máme vztah k penězům a dalším hodnotám. Následně si vyzkoušeli sociální hru „Dvě vesnice“, skupinovou hru s názvem „Jak pomáhat i bez peněz?“ a celý program uzavřeli soutěžním kvízem.

Tématem pro osmý ročník byl program s názvem „Vážíš si svého těla nebo ho zneužíváš?“. V rámci tohoto tématu se žáci blíže zaměřili na rizika související s konzumací alkoholu u dospívajících, byly jim vysvětleny rozdíly mezi pojmy „rizikové pití, opilost a alkoholismus“. Zároveň se žáci formou praktických cvičení učili, jak nepodlehnout tlaku skupiny ke konzumaci alkoholu. V neposlední řadě byla část programu zaměřena i na poruchy přijmu potravy a sebepoškozování, kdy žáci debatovali o tom, kde je kořen zmiňovaných problémů. Žáci se během programu snažili zamyslet, jak se starat o své zdraví a jak si utřídit své životní hodnoty. Všichni se aktivně zapojovali do diskuse a formou hry si zahráli na soudce v tématu vlivu alkoholu na lidské jednaní.

Devátý ročník pak absolvoval program „Morální bludiště“. Jeho cílem bylo zejména posílení dovednosti rozhodování se a schopnosti předvídat následky určitého jednání. Stejně tak je program učil schopnosti zvládání zátěžových situací, se kterými se žáci v životě setkají. Nosným pilířem celého programu bylo hodnocení důsledků dobrých a špatných rozhodnutí a také uvědomování si své odpovědnosti.

Věříme, že napříč všemi ročníky a tématy se program líbil a žáci si odnesli zajímavé poznatky na svou další životní dráhu.